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【机电工程学部】一人一党徽 一课一思政
  返回永利国际平台首页   发布时间:2020/5/28 23:28:09 来源:本站 浏览次数:1244

                                               --------记机电工程学部教工党支部课程思政教学新模式

  坚持每一个党员教师每一堂网课要佩戴一枚党徽,每一堂专业课要融入一个思政元素、德育元素或传统价值观元素等,变思政课程为课程思政。疫情期间,有一群党员教师在这样坚持给学生上网课。

  机电学部教工党支部的全体教师党员,严格执行教育部和两院党委疫情期间“停课不停学”的重要指示和要求,坚持佩戴党徽给学生上网课,结合每堂课的知识点,开展思政教育,将传统的优秀文化元素、思政元素、德育元素,通过每堂网课,传递给学生。学生感受到党徽的力量,教师时刻铭记为党育人的初心。

  《电机与拖动基础》的任课教师陈媛老师,在讲到电机模型的公式推导和计算时,告诉学生公式推导的过程要与实践紧密结合,不容许半点的弄虚作假,否则设计出来的电机不符合行业要求,同时还有可能造成生产安全事故,必须要有严谨求实的治学态度。在阐述交流电机有关内容时,提到目前高精尖的电机基本由国外市场垄断,像通用电气、西门子、ABB、东芝三菱等这些发达国家的电机产品制造商仍掌握着最先进的电机设计制造技术,这种直观的横向比较,使同学们清楚地意识到本专业发展与西方发达国家的差距,鼓励学生学习科学文化来报国,极大地激发了学生的爱国情怀。

  卢君宜老师在给学生讲《机械原理》时,引用美国疫情发生后,美国纽约州州长十分震惊的发言:“疫情期间,我们需要口罩,中国制造;我们需要防护服,中国制造;我们需要呼吸机,中国制造…”,通过中美两国政府在防控疫情的态度和成效对比中,向学生讲授了中国特色社会主义制度的优越性和中国共产党的伟大,全球疫情下,中国制造成为了很大国家抗击疫情的“救命稻草”,鼓励学生学好机械原理,将来让“中国制造”变成“中国创造”,为中国工业发展做出贡献。

  蔡容老师这样将课程思政融入《液压与气压传动》课的教学中:1)介绍我国气液压传动技术的发展现状和趋势,通过相关事例激发学生建设中国特色社会主义事业的责任感和使命感。2)通过将课程的知识体系前后贯通、立体关联,提升学生的科学素养;3)进行气液压工程问题分析时,注重引导培养学生逻辑思维能力与辩证思维能力;4)通过学习相关国家标准,培养学生良好行为习惯,增强学生规则意识和法律意识;5)教学过程中实施分组讨论、学习,培养学生团结协作、沟通交流能力;6)工程问题分析设计过程中,注重培养学生积极探索、求真务实的学习态度,不人云亦云,鼓励学生克服懒惰畏难的情绪。

  《自动控制系统技术》课上,蔡晓燕老师在讲授变压变频调速的原理时,给学生解释变频空调更为节能的原因,将理论与现实生活中的实例联系起来,教育学生要打好基础,学以致用,将来在工作岗位上才能有所发明创造,成为新时代所需要的创新型人才。

  作为教工支部唯一的一名辅导员,王祖法老师很早之前就将思政课堂搬进晚自习教室。本次疫情期间,积极开展网络思想政治教育工作,线上召开2020年春季线上开学第一课、疫情期间大学生心理健康教育主题班会,“让青春远离溺水”大学生防溺水安全教育、“信义天下、严防诈骗”大学生防诈骗安全教育、“让青春在报国中绽放光彩”毕业生求职就业指导等多堂线上主题班会,组织引导学生线上签订“五勤五不”大学生疫情防控告知书、大学生防溺水安全告知书等,确保疫情期间学生思想积极,政治素养高,勇于面对困难和挫折,团结一心,共抗疫情。

  坚持教学与育人相统一,坚持社会主义的办学方向。党徽亮身份,思政播德育。在全体支部教工党员共同努力下,形成了支部党员教师课程思政考核制度、课件思政、课堂形式思政等于一体的机电学部教工党支部“党徽进教室,思政入课堂,一人一党徽,一课一思政”课程思政教学新模式,以此不断提升支部教职工的师德师风水平,促成爱党、爱国、爱人民、爱社会主义在师生中实现高度统一,更好地推进为党育人目标的实现。

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